基因与纽带——百年八小的变与不变

作者：过晓伟

来源：华夏教师, 2020, (19): 13-14.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.19.006

• 学校基因
• 品牌
• 校本实践

品牌标志着学校的办学品质,是优秀文化的外显表现,其基因是积淀下来的优良传统,更是不断努力获得的社会认同。本文通过对品牌学校基因的研究,挖掘学校的基因元素,结合实际,立足于学校文化的传承与创新,提升学校办学品位。