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摘要
思想政治教学作为德育的主阵地,需要教师和学生共同参与,只有着重培养学生的参与意识和参与能力,才能使教师在课堂上的讲解、启发、引导、点拨,在学生的主动参与和积极思考中内化为学生的思想,真正的发挥思政课德育的功能。无论任何学习都不应该是被动接受的过程,而是一个学生主体主动参与并且大胆提取知识的过程,直接经验比间接经验会使学生对知识的理解更加深刻。兴趣是学生最好的老师,只有让学生切身参与到课堂中来,变成学生的自觉行为,培养他们形成对知识探索的兴趣和能力,才能充分发挥学生主体的创新才能,最大限度地激发学生发展潜力。
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