聚焦小学数学作业：从“常规”到“灵动”

作者：马际娟

来源：数学大世界(下旬), 2023, (03): 86-88.

<正>新课标指出，小学数学教学的出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。作业设计能够直接决定学生的整体发展方向，影响到学生学习能力的提升，因此，教师必须关注作业设计的转型升级，在设计作业的过程中注入“灵动”元素，让学生获取良好的作业练习体验，并且能够通过一段时间的训练切实提升各项能力素养。本文从以下几个方面分析教师开展小学数学作业设计的方式方法。