核心素养引领下的高等数学信息化教材开发研究——以计算机应用专业为例

作者：冯静

来源：职业, 2019, (01): 80-81.

• 核心素养
• 高等数学
• 信息化教材
• 计算机应用

本文分析了信息化教材对培养学生核心素养的必要性,并以山东劳动职业技术学院计算机应用专业为例,研究了通过设置情境、制作动画和视频、录制微课、设立创新实践模块,增加数学史和数学文化,建立信息化教材,培养学生核心素养的方法。

• 单位
  山东劳动职业技术学院