科研之友
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摘要
<正>回顾自己的三年教学之路,有遗憾也有收获,从三维目标到核心素养,面对新一轮的高考改革时,我们需要反思如何提升学生的化学核心素养,关注学生的发展需要.初上讲台之时,我们都会面对各种问题,这时选择合理的解决之道,有助于我们快速提升.问题之1:学生拿来的题不能快速、有效地解决.解决之道:1)刷题——刷到"心中有数".选择刷几本学生常用的参考书,做到对本节题型了如指掌.当然,这还不够,作为高中青年教师,接触高考最多的机会还是往年的高考题,于是,在笔者刷完了近5年的高考题后,已经基本上对该节内容在高考中的要求做到了心中有数.
