随着国际交流活动变得愈加频繁,我国教育部开始强调要培养具有国际交流能力的人才,而小学英语作为英语启蒙教育,也应该不断丰富小学生的英语交际经验,鼓励小学生逐渐养成用英语交流的好习惯,从而切实提高小学英语教学质量,同时也可为小学生的未来发展做准备。本文将从丰富英语口语交际训练、组织丰富的英语阅读活动、鼓励小学生进行书面表达三个角度来分析小学英语教师应该如何优化小学生的英语能力。
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