新工科背景下，国家建设发展和经济转型对双创型人才培养工作提出了新的要求，良好的创造精神、创新能力和创业意识是当前应用型高校人才培养的重要目标。本文结合滁州学院机械与电气工程学院实际，通过分析当前应用型高校在双创型人才培养方面基本特征和存在的问题，从价值导向、师资保障、课程优化、实践教学、评价考核五个维度系统地对双创型人才培养路径进行理论分析与实践探究，以期为新工科背景下深化应用型高校双创型人才培养体系的探究和实践提供参考。
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