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摘要
为了在教学中聚焦落实核心素养，教师运用课程整合的理念对学科内、学科间的学习内容进行整体规划和系统设计，进行大单元教学。大单元教学能够克服“一课一备”传统碎片化教学的弊端，根据学生发展的需求，确定单元活动主题，寓教于活动，寓学于探究任务，促进发展学生的核心素养。《长方体和正方体》大单元教学设计通过多次的研究、实践和反思，找到一些与生活融合、与各学科整合，并能够有效提升学生核心素养的大单元教学方法。
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单位教育科学学院; 赤峰学院
