整本书阅读的教学意义及实践操作

作者：范维胜

来源：语文教学通讯, 2019, (08): 29-31.

• 整本书阅读
• 教学意义
• 实践操作
• 思辨能力

提倡整本书阅读其实是在提倡重拾传统的读书方法,其教学意义在于指导学生发现经典的审美价值,理解经典作品的文化传承,提升学生的语言敏感度,历练学生的思辨能力,帮助学生养成良好的读写习惯,以及适应新的教考评价等。具体导读过程中,教师要因文因生而异,引入相宜易懂的文艺理论,或指导学生在整体中把握人物形象,或介入影视作品引导学生在思想价值、审美诉求等方面进行思辨,或给出不同翻译版本引导学生感悟语言文字运用的不同与思想情感的变化,或创设多维度的阅读活动激发学生的阅读兴趣,完成整本书阅读,或精心设计一两节导读课开启学生的整本书阅读之旅。