目前,我国风景园林专业硕士培养分布在农林院校、工科院校、艺术院校三类高校,其在课程体系和教学模式上略有分别。文章主要从培养专业硕士解决实际问题的能力出发,通过分析地方艺术类高校风景园林专业办学面临的问题,提出依托联合培养基地进行案例教学,实施"双导师"制培养,力求打造艺术创新和教、研、实践三者相结合的教学模式,并从课程设置、教学团队整合、实践训练教学模式的构建等方面加以分析、阐述,最后根据目前的不足提出相关建议。
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