<正>“奥特曼”不灵了，是因为孩子长大了。为什么教师利用奥特曼来激励孩子改变不良的行为习惯对其他孩子似乎还有用，对乐乐却不灵了呢？首先，乐乐能意识到“奥特曼是假的”，知道“我不是奥特曼”，表明他的认知经验和区分主客体的能力有了一定程度的发展。其次，乐乐能面对教师大胆地表达自己的想法，说明他有了初步的独立思考能力，即使面对“权威”也不会一味服从，
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