比较阅读法指借助相似文章的阅读,引导学生比较、分析、提炼它们的共同点,"异中求同、同中求异",从而加深学生对文言文的理解,提高学生的学习质量。在初中文言文教学中,很多文章都是相对独立的个体,有自己独特的时代背景、体裁风格、内容知识,所以需要教师借助比较阅读法,把各个文言文中的知识点组合在一起,从而实现系统的文言文知识的教学。
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