随着我国特殊教育的发展,特殊教育咨询的需求也日益增加。目前我国特殊教育咨询理论体系尚未完善,特殊教育咨询实践研究较少。基于"焦点解决短期咨询"理论在国外特殊教育咨询和我国普通教育咨询中的应用现状,进一步探究其理念及基本技术在我国特殊教育咨询中的适用性与局限性,以期为特殊教育咨询工作的进一步开展提供理论借鉴和实践指导。