学习成效金字塔理论在小学信息技术课堂中的应用策略研究

作者：党立荣

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (03): 13.

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教学的最终目的都是让学生能够主动学习,坚持学习。学习金字塔理论是基于教育学、心理学的实际应用所形成的一种理论,而在信息技术的运用中却发现存在一些问题。本文就是通过多方面的实践总结对上述相关问题,所提出的解决方案进行阐述。