采用自编问卷对新疆27所特殊教育学校职业教育发展现状进行调查，发现新疆地区特殊教育学校职业教育主要特点为：学校认可度较高；课程体系不全，市场匹配度不高；多方协作不够，监督评价不足；师资力量薄弱，“双师型”教师缺乏；就业支持不足，教育实效不佳。据此，从职业理念转变、课程体系设置、教育监督评价、师资队伍建设、强化就业转衔五个方面提出建议。
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