例谈提高地理课堂教学效率的策略

作者：温继春

来源：考试周刊, 2018, (23): 140.

• 地理课堂教学
• 效率
• 策略

教学是一门艺术,在45分钟的课堂教学中,不同的教师上课产生的教学效果不同。课前知识整合,巧用思维导图;课中知识细化,分组解决问题;课堂展示讨论结果,师生进行点评,归纳总结知识点;课后精选习题,巩固课堂知识,提升学生能力。良好的教学效果,关键在于选择恰如其分的课堂教学策略。