<正>在高中化学课程的教学中,教师对于课后作业习练内容的设置方式,会直接决定课后作业对学生知识巩固和加强的效果。教师要转变作业设计的常规方法和模式,试着将一些新的理念融入作业的设计中,可以尝试设置综合性作业,对比性作业及基于实践探究的作业等作业类型。这样的题目能更好地训练学生的思考能力、分析能力和问题探究能力,既实现了对于理论知识的有效巩固与强化,也给学生应用所学内容解决各类实际问题提供了训
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