对新课程背景下高中生物课堂有效导入的探究

作者：杨耘

来源：考试周刊, 2019, (22): 172.

• 课堂导入
• 生物
• 高中
• 新课程

现阶段,在新课程的大背景下教育活动中,更注重对学生的素质教育,为实现发展学生自身的综合素养而努力,因此,在高中阶段的生物学科的教学中,教师开展有效的课堂导入,能够激发学生学习生物知识的兴趣,从而达到预期的教学效果。有效的课堂导入,能够促使学生正确地认识学习目标,建立知识间的体系,进行自主的思考,因此,本文将重点探索开展有效的课堂导入的具体措施,旨在提升课堂教育效果,增强学生自身的生物素养。