以《桂花雨》为例浅谈小学语文课文教学过程

作者：杨淑凤

来源：考试周刊, 2018, (16): 62.

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语文不同于数学,有令人费解的题目,它的成效性往往不如数学来得直接明显,所以很多学生会感觉语文是一个可有可无的存在,在课堂上也可以看到认真听课者寥寥无几,那么如何进行语文课文教学才能达到教学目标呢,这是小学语文教师十分头疼的一个问题。本文将以人教版小学五年级《桂花雨》为例,谈谈小学语文课文的语文教学过程。