英语单词是英语教学的重要组成部分，在英语教学中有着积极的引导作用。但目前小学英语词汇教学中存在学生对词汇的实际应用能力和情感表达能力不足的问题，这些问题会阻碍学生系统掌握和综合运用所学词汇。本文对小学英语词汇积累的意义和策略进行了分析和探索，希望能够为学生提供新颖有效的词汇积累方式，为学生进行英语综合学习奠定基础。
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