提高“线上教学”效能的思考——以高中化学学科教学为例

作者：苗冬雁

来源：大连教育学院学报, 2022, 38(02): 32-33.

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教育是一项系统工程，教师要深刻体会教育的本质，在实践中思考教育本身的规律和特点。线上教学要依托合适的网络工具，在遵循教育自有规律的基础上，力求教育效能最大化。

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  教育学院