<正>"牵着蜗牛去散步"本身就给教师自己和"蜗牛们"套上了枷锁,我们何不陪着"蜗牛"或者自己也变成蜗牛,和他们一起去散步呢?只要我们心中装着大目标,随时调整小目标,和"蜗牛"散步的每一天也定能让他们收获多多。记得,刚接手这个班级时,孩子们的规则意识很差,我常常为了一件小事(如洗手排好队,玩具要分类摆放等)重复要求好多次,一
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