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摘要
当前国内的小学语文教育领域,出现了百花齐放的教育现象。不同地域的老师们都在探索适合学生语文素养全面发展的道路。江苏省海门市东洲小学祝禧老师倡导的"文化语文"已经有数年,她提出了"文化,语文的一面旗帜"的主张,力图让语文回到文化属性上去,在儿童心里种下汉语文化的根。在近几年的探索中,她带领她的团队坚持走在语文回家的路上,创设语文教育的文化生态,建设了独具特色的校本化的语文课程,也即人文主题文化阅读课程、意象主题文化阅读课程、经典儿童文学阅读课程、语文综合实践活动课程。构建了"关乎精神、积淀濡染、生长智慧、讲究活动、融贯艺术、走向综合"的"文化课堂"。为了解决当下语文教师面对文本兼顾工具性和人文性...
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