<正>德鲁克在《卓有成效的管理者》一书中提到,凡是会议过多,一定是管理出了问题。会议的运营管理往往反映着一家公司的管理理念与管理水平。那么,督查、考核、评比等名目过多,会不会导致学校管理者或一线教师不得不将工作重心从研究教材转到研究文件,从关心教学转到关心政策,从关注学生转到关注考核分数?为此,笔者选取了几类教师进行了跟踪观察、调查访谈,让我们跟随他们回到工作现场。一、 30年教龄的老教师:是我走得太慢,还是这个时代走得太快王老师是一位有30年教龄的
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