在新课程改革的背景下,教育教学更加注重学前阶段的教育。因此在实际教学中,幼儿教师要遵循素质教育理念,改变传统的教学模式以及方法,顺应新课程改革的具体要求。基于此,怎样借助绘本教学对幼儿展开情感教育,就成为当前幼儿教师最需要解决的重点以及难点问题。本文从绘本教学中情感教育的意义、实际表现以及具体改进策略三个方面入手,阐述幼儿园绘本教学进行情感教育尚存在的缺失及改进策略。
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