绘图与多媒体联合应用在儿科专业超声诊断学教学中的体会

作者：陈镜宇; 王荞; 唐毅; 汪朝霞

来源：临床超声医学杂志, 2014, 16(10): 710-711.

DOI：10.16245/j.cnki.issn1008-6978.2014.10.001

• 超声诊断学
• 绘图
• 儿科专业
• 教学

儿科专业学生超声诊断学的学时数和实践操作机会均较少,对图像认识生疏,课程教学难度较大。本文尝试通过在教学过程中适时运用绘图与多媒体相结合的方法,加强儿科专业学生对超声影像的直观认识,以提高学习兴趣,以及提高超声专业教学的质量。

• 单位
  重庆医科大学附属儿童医院