在新课改背景下，初中英语课程教学的重点放在了听说教学中，学生只有拥有良好的听说技能，才能在实际应用中更好地发挥所学英语知识的作用。在语言应用中，言语行为理论主要用于研究语言本身存在的意义。文章阐述了言语行为理论的基本内容，并从多个方面提出了在初中英语听说教学中应用言语行为理论的措施，以期为初中英语教师开展听说教学提供参考。
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