基于国际新形势,国家战略改革和结构调整,产业转型、升级对高等教育未来的发展提出了新的要求和挑战,"新工科"的概念应运而生。由于传统工科教育中存在着一些弊端,无法满足"新工科"形势下工科教育的需求。以河北北方学院为例,分别从教育理念、课程体系、校企合作、师资队伍四个方面进行了分析,为"新工科"背景下新能源科学与工程专业建设提供了参考的依据。
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