《普通高中思想政治课程标准(2017)》指出,要把思想政治课程建设成以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程,提出"课程内容活动化""活动内容课程化"。议题教学是思想政治学科大力倡导的教学方式,是"活动型学科课程"的操作平台,是"实施综合性教学评价"的实际依托,是开展"辨析式学习"的有效载体。而"微案例"可以成为这一平台的重要角色,它的运用可以使得这种教学方式有了更多的实际意义,更实在的效果。本文对这一问题进行具体探讨。
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