随着我国教育改革不断深入，教育领域已经进入到了“核心素养时代”,这使得教育领域将掀起教学质量评价、课程教材改革等教育改革，而这些改革的实施将进一步提升农村教师的专业水平，同时也对农村教师的培养提出了更高要求。农村教师的核心素养包括职业关键能力、职业信念和职业素养。因此，可通过核心素养与整体课程设计融合和人才培养方案整合等方式来实现农村教师核心素养的提升，从而实现农村教育的发展与农村教师培养质量的提升，为扎实推进我国教育均衡发展提供依据。
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