摘要

<正>作业是提升基础教育质量的关键领域之一,是课堂教学的延伸与补充。当前作业设计存在的主要问题是:依赖教辅,较少原创;功能异化,目标偏移;内容陈旧,时代感弱;缺少关联,层次性差;只求答案,忽视过程;只重育分,忽视育人。作业问题不仅仅是管理问题,还是一个复杂的制度、技术甚至是能力问题。