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摘要
<正>思维导图是运用文字、图片、颜色、气味等形式,对学科内容进行关联、串接形成的有形图示结构,为教学提供清晰思路。教师运用思维导图展开教学设计、重点难点突破探索、课程复习巩固,可以为学生学习规划教学推演思路,启动学生学习思维,形成学科认知体系。思维导图不只是一种简单的图解提示,而是一种学习思维,物理教学中引入思维导图,可以为课堂教学创设难得契机,为学生学习成长提供重要帮助。一、运用教学设计,规划课堂推演思路思维导图是一种图解结构,教师在教学设计时运用思维导图进行规划,不仅能够理清教学设计内容和方法,还可以
