电子设备屏幕过度使用对武汉学龄前儿童行为的影响分析

作者：周琛淼; 徐焜; 石泉; 刘芸; 胡昭昭; 谢智文; 张路

来源：国际精神病学杂志, 2023, 50(05): 1018-1021.

DOI：10.13479/j.cnki.jip.2023.05.029

• 学龄前儿童
• 屏幕使用
• 行为问题
• 智能设备

目的 调查学龄前4～5岁儿童屏幕使用情况以及屏幕过度使用对儿童行为造成的影响。方法 以武汉市汉阳区3所幼儿园524名4至5岁儿童为研究对象，对儿童家长采用儿童行为量表（Child Behavior Checklist,CBCL）评估儿童行为问题，同时调查了儿童一般情况及屏幕使用情况。根据屏幕使用时长，将所有儿童分为屏幕过度使用组（n=220）及正常组（n=304）。结果 共有220名儿童（42.0%）符合屏幕过度使用标准，其男童占比较正常组高。另外，屏幕过度使用儿童的智能手机及平板电脑的使用率明显高于正常组。男童、使用平板及手机更容易出现屏幕过度使用。屏幕过度使用男童CBCL总分显著高于正常男童（P<0.05），并且屏幕过度使用男童及女童CBCL社交退缩问题评分均高于正常组（P<0.05）。除了社交退缩问题，屏幕过度使用男童攻击性行为及违纪行为评分更高（P<0.05），而女童则有更高的肥胖问题评分（P<0.05）。结论 学龄前儿童屏幕过度使用与性别及智能设备的使用有关，并且对儿童行为造成负面影响，应当引起家庭及教育工作者重视。