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摘要
档案袋评价,又可以被称之为学生成长性评价,是一种新型评价学生综合素质的方法,已经在国外的教育实践中得到了广泛的应用和发展。从一方面来说,它不单单是可以记录学生成长的过程并且可以切实地反映出在学生成长过程中的所有成功和失败,还可以让学生们在这个过程中去体验成功,去感受进步和成长;从另一方面来说,档案袋评价也可以是为教师服务的,同时也为家长和其他人提供了更加多样化的材料去评估学生,教师要对每一位学生做到从更公开、更公正的多层次的评价。档案袋评价是民主的、开放的、多元的、反思的,并且符合当前的教育新课改革的战略目标和发展理念,对学生的全面发展以及个性化的发展有着非常显著的帮助。本文简要分析了目前档案袋评价工作取得的成效,在档案袋评价的实践研究中不断的更新教育理念。
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