<正>《语文课程标准》提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。在落实课标"读整本书"的要求过程中,我深深地体会到适宜的教学策略能够为学生点燃读整本书的热情,给学生创设读整本书阅读的情境,切实地让整本书阅读在日常教学中落地生根。一、读前巧推荐,引发阅读期待1.书名引好奇之心。有些书的书名一看就让人无比好奇,继而产生一探究竟、欲罢不能的阅读欲望,如《无字书图书馆》,一看书名,就会
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