有声读物提升受众审美的多维空间

作者：刘超

来源：中国民族博览, 2018, (12): 245-248.

• 有声读物
• 审美机制
• 审美空间
• 听觉美育

本文从接受美学的视角出发,依照审美期待、审美感知、审美升华等过程,有序梳理了有声读物受众审美的生成机制。有声读物在生产过程中,与文学结合,具备了文学美;与语言艺术相结合,具备了语言美;与其他艺术门类及制作手段相结合,具备了技艺美等审美特征,指出当前全媒体有声读物在提升受众审美方面存在内容多有单调、质量普遍不高等问题,认为在全媒体时代,有声读物作为纸质书和电子书的补充,能够在审美选择、审美态度、审美感受等多维空间提升受众的审美能力。

• 单位
  浙江传媒学院; 中国传媒大学