SPOC混合学习模式研究

作者：严良达

来源：福建电脑, 2020, 36(11): 164-165.

DOI：10.16707/j.cnki.fjpc.2020.11.057

• 高职院校
• SPOC
• 混合学习

高职院校现有程序类课程学习模式仍采用传统模式,将优质的线上课程加入到实体课堂教学中,提升程序类课程学习质量,具有重要意义。本文构建了SPOC混合学习模式,进行学习前期设计、学习过程设计、学习评价设计,并应用于实际的教学过程中。

• 单位
  浙江工商职业技术学院