小学数学“热闹”课堂的冷思考

作者：陆晓蕾

来源：小学教学研究, 2021, (11): 13-14.

• 情境
• 留白
• 素养
• 思考

数学是一门逻辑性很强的学科,需要缜密的思考。作为教师不要一味追求课堂的热闹,要创设生动的情境,启发学生积极思考;要留出时间和空间,让学生静静思考;要营造机会,让学生感受思考的乐趣。让学生在思考中学数学,提高学生的核心素养。