随着David Kolb学习循环理论的提出,研学旅游作为一个教学循环过程,处于教育创新的前沿。本文从研学旅游的概念界定和历史沿革出发,指出现阶段的研学旅游存在设计不完善和基地不完备等问题,进而提出研学旅游基地建设方案,助力我国研学旅游健康发展。
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