"微生物学实验"是高校生物学专业基础课程"微生物学"的重要组成,但在传统微生物学教学过程中,仍存在实验学时较少,各个实验相互独立缺乏连续性和一体性,学生参与程度较低等一系列问题,从而影响整个微生物学的教学效果,甚至会给其他后续相关专业课程的学习带来负面影响。本文以西藏高校的实际情况为出发点,在总结前人实验教学经验,观摩优秀教师实验课程的基础上,以模块化教学为主要手段,对微生物实验的实验内容进行重新配置和优化,进而得到一套适合于西藏高校使用的微生物学模块化实验教程。
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