小组合作是重要的班级活动组织形式。相比于个体学习，小组合作学习更能激发学生的学习潜能，调动学生的学习积极性和主动性，通过学生之间的互助交流达到知识和经验共享的目的，同时对于学生的合作能力和科学精神产生正向的引导。基于初中化学学科，本文主要对小组合作方法的实践做了一些探索。希望此研究能够为广大化学教师提供一些借鉴和帮助，仅供参考。
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