摘要

随着大学英语教学改革的不断深入和各高校课程设置的进一步改革,大学英语课堂教学课时日益减少,这就使得大学英语第二课堂教学活动成为大学英语教学活动的主战场和主阵地之一,从而受到广泛的重视和关注。本文希望通过具体而广泛的实践活动总结出一套科学有效的理论模式来指导高校大学英语第二课堂教学活动。该教学理论模式对高校社团活动组织也有一定的指导和借鉴意义。