<正>随着近些年我国教育事业的不断发展，初中音乐教学工作也进行了相应的整改，如何有效地培育初中学生的音乐综合素养、助力我国初中音乐教学质量的提高，成为初中音乐教师最值得思考的问题。对此，教育部门要求教师要积极利用情感教学手段，重点在音乐课堂中对学生进行情感教育，这样才能使初中学生在学习音乐知识过程中，自主发现音乐蕴含的魅力。同时，这也是促进我国初中音乐教学工作实效性发展的必经之路。将情感教育法运用至初中阶段的音乐教学过程中，
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