传统文化与学校课程的融合——以四川省成都市金沙小学“儿童金沙剧”为例

作者：钟樱

来源：基础教育课程, 2020, (08): 22-25.

• 传统文化课程
• 儿童金沙剧
• 戏剧课程
• 中华优秀传统文化教育

四川省成都市金沙小学致力于中华优秀传统文化与学校课程的融合与创新,将学校文化建设置身于当地金沙文化的传承与发展之中,让学生以创编和展演儿童金沙剧的方式,浸润和感受中华优秀传统文化,并以金沙戏剧课程带动了学校课程文化的发展。