该文以教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》出台为背景,梳理并分析了当前我国高校"法规"类课程设置与建设现状,对标"意见"精神及要求,指出了当前"法规"类课程建设存在的问题和不足,进而从"转变教育理念及教学模式、优化教材内容和结构、加强师资队伍(团队)建设以及重构课程评价体系"等方面对进一步加强和完善高校"法规"类课程建设的方法和路径做出有益探讨。
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