汽车电控“六步教学法”的探索与实践

作者：晏云威; 黄平

来源：汽车维护与修理, 2019, (20): 24-25.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2019.20.009

<正>我校在国家高水平示范校改革巨轮的推动下,为了实现学校内涵快速提升,大力推动教学改革,并按照专业和专长组成不同方向的教学团队,对汽车专业的建设深入思考和科学规划。通过国培、省培、企业岗位实践锻炼、参与产教研合作等多种渠道,提高团队教师职业岗位能力和专业实践水平。团队教师积极探索行动导向教学法,针对不同学习领域课程的特点,尝试使用"六步教学法",教学效果显著。1汽车电控"六步教学法"的实践为了探索适合我校现阶段教学方法,我们模拟维修企业的客户报修→信息收集→制定计划→检修排故→质量检查→跟踪回访的工作流程设计学习过程,总