目的讨论在急诊科抢救时层级护理带教模式的应用效果。方法在急诊科运用层级护理带教的模式,针对急诊科的带教老师进行考评。结果观察组带教老师的考评率明显高于对照组,学生对于带教老师的满意程度也高于对照组。结论在急诊科抢救的过程中,使用层级带教的模式更有利于学生的实习,还能够提升带教老师的组织管理能力,提高带教质量,值得在临床上推广。
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