数学绘本的儿童意蕴及其教学实践策略

作者：姜小芹

来源：数学大世界(下旬), 2020, (12): 53.

• 绘本教学
• 儿童意蕴
• 实践策略

绘本是属于儿童的,具有故事性、思想性和生活性的特质,蕴含着丰富的意义、意蕴和价值。在绘本教学中,教师要丰富学生的绘本学习内容,优化学生的绘本学习方式,催生学生的绘本学习生活。通过绘本教学,提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养。