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摘要
随着我国馆藏待修复文物数量与修复从业人员比例失调问题的日益严重，培养适应现代修复理念的人才越来越受到关注和重视。文章以我国开设此专业的14所艺术高职院校为样本，通过分析文物修复与保护专业在艺术高职院校的现状和困境，梳理人才培养模式中需要解决的突出问题，阐述了文物修复行业传统师徒制的优缺点和与现代修复人才培养模式的契合原因，引入现代学徒制培养模式，提供培养实践案例，为文物修复与保护专业人才培养模式提供参考和借鉴。
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单位湖北艺术职业学院
