<正>口语交际属于小学语文课程教学中的重要内容,《小学语文课程标准》提出:"口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和交流的能力,使学生具有文明和谐地进行人际沟通和社会交往的素质,发展与人合作精神。"为有效调动学生口语交际学习实践主动性,教师需要利用多种教辅手段,为学生创设适宜学习情境,问题情境、活动情境、实践情境、媒体情境,都可以为学生口语交际带来更多学习触动。一、依据教材解读,设计问题情境在文本解读过程中,教师利用思
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